Filmen op school

Afgelopen twee dagen heb ik gefilmd op de middelbare school waar ik werk. Het bleek erg lastig om les te geven en te filmen tegelijk... Er kwam een gastspreker zoals ik donderdag al schreef. Hij bleek erg bescheiden en begon eigenlijk pas te praten na een stilte van 5 seconden. Nu vallen er in de klas maar zelden stiltes van 5 seconden en dus probeerde ik de les te structureren. Dat was erg leuk, maar het lukte me maar af en toe om de camera, die op statief stond, bij te sturen. Daarom ben ik blij dat ik het filmpje over filosofie-onderwijs niet op mijn eigen school ben gaan maken.

Gisterenavond was er schooltoneel. Er waren veel groteske puberale teksten verzonnen, maar de uitvoering was prachtig! Tijdens het filmen merkte ik dat uit de hand filmen na een tijdje altijd pijn in je arm, schouder of nek oplevert en dat je soms ook vreselijke jeuk in je gezicht kan krijgen, net op het moment dat er iets leuks gezegd wordt waardoor de beelden onbruikbaar worden.

Nu moet ik eens goed gaan bedenken wat ik met al dat materiaal ga doen. Ik ga eerst maar eens het filmpje over proefdieren en wetenschap afmonteren, voordat ik me in 3 projecten tegelijk stort.

Zelfstudie

In december heb ik met wat financiele hulp van mijn ouders een nieuwe Mac G5 gekocht. Meteen maakte ik via i-movie, een 'fool-proof' montageprogramma mijn eerste filmpje. Ik filmde de aankomst van Sinterklaas en ik had een zwartepietenpak gehuurd (uit de jaren zeventig) om zo een filmpje als surprise te maken. Het was erg leuk om mijn vrienden op 5 december heel hard te horen lachen om het filmpje (al stal mijn kat vooral de show). Tot januari zat ik aan te hikken tegen het leren van het 'echte' montageprogramma Final Cut Express. Eigenlijk is 'Final Cut Pro' nog professioneler, maar dat kost 1000 euro en ik wilde toch legaal beginnen en niet iets kopieren.
Zelf geef ik mijn leerlingen op school vaak advies over hoe ze tentamens aan moeten pakken. Nu zat ik zelf met het probleem: 'Waar moet ik beginnen en wat moet ik weten?'. Nu, twee maanden verder heb ik me het Final Cut-jargon aardig eigen gemaakt. 'Schratch', 'Keyframe', 'Bin' en 'Sequence' vallen op hun plaats. Een maand geleden wist ik nog niet eens hoe je een DVD uit de Mac kon krijgen! (Er zit een extra 'eject' toets op het toetsenbord) en vandaag heb ik m'n eerste proeffilmpje afgemaakt. Morgen ga ik ook weer filmen op school want er komt een gastspreker in de les. Een pastor (is geen pastoor, maar een soort mentaal/sociaal werker, een ethicus dus) van het Kennemer ziekenhuis gaat samen met mij 4 casus uit zijn dagelijkse praktijk behandelen. Ik heb vast geen tijd om echt te filmen, dus laat ik de boel maar gewoon draaien op statief. We draaien 4x het zelfde lesje af, dus ik zou die vier lessen door elkaar kunnen monteren.

Filmpjes klas 4

Vorig schooljaar, toen ik nog alle 7 vierde klassen filosofie gaf, heb ik ze als eindopdracht een filmpje laten maken. Dat gaf wat logistieke problemen; 200 mensen die tegelijk willen monteren op de enige schoolcomputer met montageprogramma! Toch ben ik nu erg blij met de resultaten van die monsteronderneming. Vandaag liet ik aan 4F de nepdocumentaire over de Nederlandse deelname aan de oorlog in Irak zien. Michael heeft toen zijn neef zo ver gekregen net te doen alsof hij getraumatiseerd was geraakt in de oorlog in Irak. Er wordt overtuigend geacteerd en pas op het eind krijg je door dat het niet echt is. Een ander favoriet filmpje is 'Geluk'. Vier meiden zijn in een drukke winkelstraat aan tientallen mensen gaan vragen: 'Wat maakt u nou echt gelukkig?'. Het filmpje dat vorig jaar als beste uit de bus kwam (de leerlingen wonnen bioscoopbonnen) heette 'Angst'. In dit filmpje worden mensen ondervraagd over hun angsten en ze gaan op bezoek bij een ontwikkelingspsycholoog. Het valt me op hoe goed, snel en naief leerlingen een leuk filmpje in elkaar kunnen draaien. Bovendien steken ze gerust tientallen uren in het werk zonder te klagen, terwijl ze bij een kleine schriftelijke opdracht jammeren dat ze het al zo druk hebben.

Filosofie in het voortgezet onderwijs

Het eerste filmpje dat ik samen met M. maak gaat over filosofie-onderwijs. We filmen al sinds september 2005 in de klas bij collega en vriend P. Omdat we allebei een 3CCD-camera hebben kunnen we met redelijk compatibele beelden uit twee verschillende standpunten filmen. De resultaten van de eerste filmsessies in klas 4 vielen erg tegen; het geluid was vaak slecht en het was onmogelijk om iemand te filmen als zij opeens iets interessants zeiden. Nu weten we dat het veel beter is om voorin de klas (naast P.) te staan. Alle leerlingen kijken hem immers aan. Wij zijn van plan om verder te gaan werken met een jongen (C.), twee meisjes (L.,J. en hopelijk ook met T.). Door het bekijken van de superdocu's 'Boys'en 'Meisjes' kwamen we op het idee om de leerlingen ook zichzelf te laten filmen buiten de les. Ze zullen veel informeler zijn als ze niet door ons gefilmd worden!

Jaap

Gisteren was de maandelijkse wandeling met Jaap. Jaap is al bijna tachtig jaar en zet zich in voor gelijkheid in het onderwijs. Sinds een paar maanden heb ik het idee om een documentaire over hem te gaan maken. Vandaag durfde ik het hem voor het eerst te vertellen. Hij was erg enthousiast om zijn ideeen in film om te zetten. Ik zal de komende maanden veel schrijven over zijn ideeen want hij heeft me zojuist een stapel documenten gemaild waar ik wel even zoet mee zal zijn.

Welkom!

Het doel van mijn nieuwe blog is om dagelijks een verslagje te schrijven van wat ik allemaal doe met film sinds ik besloten heb documentaires te maken. Al in 1995 deed ik een prutcursus 'documentaire' bij Crea. Daar leerde ik monteren met echte banden. Dat is nu wel anders! Met mijn supercomputer kan ik alles met muis en toetsenbord. Er kan ook veel meer en dat maakt het ook veel moeilijker om het programma (nu nog Final Cut Express, wordt Pro) onderd de knie te krijgen. Op diezelfde Creacursus zat toen ook David, hij is later naar de filmacademie gegaan en is nu een 'jong talent' in de Hollandse filmwereld!